根据经济和统计局公布的数据，首都高等教育中的性别平等指数从2018-19年的1.16降至2020-21年的1.04。
性别均等指数(GPI)的定义是在某一特定教育阶段入学的男女人数之比。
根据《2023年德里的女性和男性》报告，理想的指数应该在0.97到1.03之间。然而，在德里的重要教育项目中，每100名男生中女生的比例有所上升。
比较2012-13学年和2020-21学年各高等教育课程的数据，发现普通教育模式下博士课程的GPI从0.84上升到0.9，研究生课程从0.73上升到1.02，本科课程从1.03上升到1.11，硕士文凭课程从0.51上升到0.73，文凭课程从0.53上升到0.84。
在德里的学生总数中，大约90.1%的人选择了普通课程，而在2017-18学年，技术或专业课程中，92%的男性和88.1%的女性选择了普通课程。
在技术或专业课程中，医学是2017-18年度选择最多的课程之一，尤其是女性。
报告显示:“大约43%的男性、76.8%的女性和62.4%的人在追求医学。”
此外，根据数据，在国家首都，对教学感兴趣的女性多于男性，尤其是在小学阶段。小学阶段的女教师与男教师的比例从2012-13年的363比100增加到2021-22年的410比100。在同一时期，中学阶段的女教师与男教师的比例从201比100增加到205比100，高中阶段的女教师与男教师的比例从152比100增加到169比100。
与此同时，德里2017-18学年的基础课程平均支出估计为男性20641卢比，女性19093卢比。
数据显示，在技术和专业课程方面，男性和女性在此期间的平均支出分别为97,935卢比和69,876卢比。
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